Мережа приватних дитячих садків Rainbow

Грамотна, чітко продумана структура заняття, структура розвиваючої діяльності, з чергуванням різних видів активностей, сприяє тому, що діти не встигають втомитися за час уроку. Парадокс в тому, що чим молодша дитина, тим природніше відбувається занурення в будь-яке нове середовище.

Одне з основних завдань для даного віку - це накопичення (запам'ятовування - це формування довготривалих структур пам'яті) пасивного словника понять, як в українській, так і в англійській мові.

Друга основна задача - це розвиток мови і можливість відкритого, позитивного взаємодії як з довірчими дорослими (вихователями, батьками) - не вимагання через маніпуляцію, а вміння просити і ділитися на прохання. Розвиток мови відбувається виключно на базі багатою сенсорної середовища , навколишніх предметів, тільки при маніпуляції з ними закладаються основні розумові структури : частина і ціле, спільності, протилежності, різні відносини і протиставлення.

Окремо виділяється програма художньо-естетичного розвитку через знайомство, обговорення творів мистецтва, що базуються на архитепических дитячих образах з казок, в тому числі і англомовного фольклору та літератури, виховує почуття високого смаку , формування різноманітних багатих емоційних відгуків на впливу навколишнього середовища - база для розвитку емоційного інтелекту і, як наслідок, толерантності.

Велика увага на англійських заняттях приділяється сенсорному розвитку малюків. Ми даємо дітям можливість пробувати все на дотик, використовуємо пальчикові фарби, іграшки з натуральних матеріалів, в ігровій формі знайомимо дітей з властивостями предметів – формою, розміром, кольором. Пальчикова гімнастика допомагає тренувати дрібну моторику рук, мовна гімнастика готує мовний апарат до вимови англійських слів.

Заняття протягом тижня об'єднані єдиною темою. Для кожної теми педагоги готують казку англійською мовою. Щоб задіяти всі види пам'яті, в тому числі і моторну, діти багато працюють руками: малюють, ліплять, роблять аплікації. До кожної теми ми розучуємо вірші і пісеньки.

Друга половина дня присвячена музичним, творчим і спортивним заняттям . Велику увагу ми приділяємо розвитку соціально-емоційного інтелекту. Крім того, у малюків є достатньо часу для вільної гри за підтримки досвідченого педагога.

Діти пізнають світ тільки через власний досвід, їм малодоступні абстрактні поняття. При подачі нового лексичного матеріалу важливо робити це образно і захоплююче. У нас це, як правило, проходить у вигляді казки, героями якої часто стають діти. Умілі педагоги намагаються задіяти всі види дитячої пам'яті, в тому числі і моторну, так званий метод опори на фізичні дії. Для цього використовують рухливі ігри і займаються прикладною творчістю.

Друга половина дня присвячена підготовці до школи, спорту, творчим заняттям, а також розвитку соціального інтелекту і вільній грі за підтримки досвідченого педагога.

Всі основні процеси, описані в Energy Fun (3-4 роки) поглиблюються і ускладнюються.


Чотирирічні діти, в разі необхідності, починають займатися з логопедом індивідуально або в міні-групах.

Діти старшої групи отримують багато завдань на розвиток пам'яті, уваги, логіки, повторення нової лексики. Ми не ставимо своїм завданням навчити дітей читати і писати англійською мовою. Набагато важливіше розуміти і використовувати для спілкування англійську мову.

Крім англійської мови, в нашому розкладі є підготовка до Школи, спортивні заняття, живопис, музика, соціально-емоційний інтелект. Спеціальний час відведено для індивідуальних занять з логопедом.

У віці 6-7 років діти дуже люблять вчитися. Вони добре адаптовані до дитячого колективу, правилам дитячого садка, самостійні і готові допомогти малюкам.

Діти в групі 6 + вже добре знайомі з англійським алфавітом, тимчасовими, просторовими і основними математичними поняттями англійською. Але все ж головним завданням для нас залишається оволодіння розмовною мовою.